مبانی نظری و پیشینه رابطه سرمایه اجتماعی و مشارکت در فعالیت های فوق برنامه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان
قیمت فایل فقط 65,000 تومان
بصورت فایل ورد همراه با منابع |
| |
2-1-مبانی نظری تحقیق ..................................... | 14 | |
2-1-1-سرمایه اجتماعی ........................................... | 14 | |
2-1-2-مفهوم سرمایه اجتماعی از نگاه اندیشمندان .............. | 15 | |
2-1-2-1-پاتنام ................................................ | 15 | |
2-1-2-2-بوردیو .......................................... | 15 | |
2-1-2-3-کلمن ..................................................... | 16 | |
2-1-3-سطوح سرمایه اجتماعی ................................. | 17 | |
2-1-4-نقش سرمایه اجتماعی در پیشرفت سازمان ................ | 18 | |
2-1-5-عناصرسرمایه اجتماعی .............................. | 21 | |
2-1-6-فراتحلیل و روند سرمایه ی اجتماعی در ایران ................ | 24 | |
2-1-7-نمودهای اختاپوس وار سرمایه ی اجتماعی در حوزه های زندگی . | 25 | |
2-1-8-سرمایه ی اجتماعی و مدارای اجتماعی ........................... | 26 | |
2-1-9-سرمایه ی اجتماعی و سلامت روانی.......................... | 27 | |
2-1-10-سرمایه ی اجتماعی و شادمانی و رضایت از زندگی .. | 27 | |
2-1-11-سرمایه ی اجتماعی و شبكه های ارتباطی ...... | 27 | |
2-1-12-سرمایه ی اجتماعی و رفاه اجتماعی ................... | 28 | |
2-1-13-سرمایه ی اجتماعی و جرم و بزهكاری ................... | 28 | |
2-1-14- سرمایه ی اجتماعی و خانواده ......................... | 30 | |
2-1-15-سرمایه ی اجتماعی و مشاركت های زنان ................... | 30 | |
2-1-16-رابطه سرمایه اجتماعی و ابعاد توسعه .................. | 31 | |
2-1-17-مدیریت سرمایه اجتماعی و نقش آن در ابعاد توسعه ... | 32 | |
2-1-18-نقش سرمایه اجتماعی در نیل به توسعه .................... | 35 | |
2-1-19-نشانههای ضعف سرمایه اجتماعی در سازمان ............. | 36 | |
2-1-20-سرمایه اجتماعی در نظام اقتصادی ...................... | 38 | |
2-1-21-مشكل سنجش سرمایه اجتماعی ....................... | 40 | |
2-1-22-تاریخچه مطالعات سرمایه اجتماعی .................. | 41 | |
2-1-23-فعالیت های مکمل ................... | 42 | |
2-1-24-اهمیت و ضروریت فعالیت های مکمل و فوق برنامه ....... | 42 | |
2-1-25-اهداف فعالیت های مکمل و فوق برنامه .................... | 44 | |
2-1-26-تعاریف فعالیت های مکمل و فوق برنامه ................... | 44 | |
2-1-27-فعالیت مکمل .......................................... | 44 | |
2-1-28-فعالیت کمک برنامه و مکمل .......................... | 44 | |
2-1-29-فعالیت فوق برنامه ی درسی ...................... | 45 | |
2-1-30-ماهیت فلسفی فعالیت های مکمل و فوق برنامه ........... | 45 | |
2-1-30-فعالیت های مکمل و فوق برنامه از دیدگاه فلاسفه ی تعلیم و تربیت . | 48 | |
2-1-30-1-دیدگاه ویلیام جیمز ................................ | 48 | |
2-1-30-2-دیدگاه اسپنسر ................................... | 49 | |
2-1-30-3-دیدگاه ادوارد کلاپارد ........................ | 50 | |
2-1-30-4-دیدگاه ژان ژاک روسو ........................ | 50 | |
2-1-30-5-دیدگاه کمینوس ............................. | 50 | |
2-1-30-6-نظریه ی هربارت ........................ | 51 | |
2-1-30-7-نظریه ی جان دیویی ...................... | 51 | |
2-1-31-پیشرفت تحصیلی .......................... | 53 | |
2-1-32-عوامل مهم تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی ................ | 55 | |
2-2-پیشینه تحقیق .................................. | 59 | |
قیمت فایل فقط 65,000 تومان